16 straipsnių
Fizinio ugdymo pamoka neretai „nurašoma“ prie mažiau svarbesniųjų. O jei kalbėtume apie specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius mokinius, šis dalykas dažniausiai tiesiog išbraukiamas iš jų tvarkaraščio. Bemaž 30 metų su įvairių poreikių vaikais dirbanti Palaimintojo Teofilijaus Matulionio gimnazijos...
Ko reikia, kad švietimo įstaiga sėkmingai pradėtų taikyti įtraukiojo ugdymo metodus? Šį klausimą sau šiuo metu užduoda bene visų šalies mokyklų ir darželių atstovai. Įsigaliojus švietimo įstatymo pakeitimams, nuo šių metų rudens visos bendrojo ugdymo įstaigos turės priimti specialiųjų poreikių turin...
Švietimo sistemą jau šių metų rudenį sudrebins reforma, kuria vadovaujantis visos bendrojo ugdymo mokyklos privalės įtraukti mokinius su specialiais poreikiais. Įtraukusis ugdymas vienų mokyklų atstovams kelia baimę, kitiems – nežinomybės jausmą. Tačiau yra ir tokių mokyklų, kurių kasdienybėje nepas...
15 metų prestižinėse advokatų kontorose sėkmingai dirbusios Jurgitos Telešienės gyvenimą aukštyn kojomis apvertė gimęs sūnus. Individualių ugdymosi poreikių turintis vaikas paskatino ją kaip mamą domėtis ir įsitraukti į jo ugdymo(si) procesus, o kartu atverti ne tik universiteto, bet ir mokyklos dur...
Nors galėtų atrodyti, kad įvairūs sutrikimai šiomis dienomis nebėra tabu ir pagalba yra suteikiama gan greitai, kartais susiduriama su baime pripažinti, jog pagalbos vis dėlto reikia. Žmogui sunku susitaikyti su liga pačiam, o ką jau kalbėti apie situaciją, kai reikia gyventi su vaiką užklupusiais s...
Klasėse, kuriose mokosi specialiųjų ugdymosi poreikių (SUP) turintys vaikai, pagalbos ranką pedagogams bei patiems mokiniams ištiesia kartu dirbantys apmokyti specialistai – mokytojų padėjėjai. Darbas – tikrai nelengvas, tačiau ir dinamiškas, skatinantis nuolatos tobulėti – neslepia kasdien bent po ...
„Kiekvienas iš mūsų turi savo silpnybių ir stiprybių. Būtent tai daro mus unikaliais ir išskirtiniais. Ugdant mokinius man svarbiausia užtikrinti, kad kiekvienas iš jų patirtų mokymosi sėkmę ir, nepriklausomai nuo turimų gabumų, ką nors iš mano pamokų vis tiek išsineštų“, – sako specialiuosius ugdym...
Iki 2024 m. įsigaliosiančių Švietimo įstatymo pakeitimų, numatančių šalies ugdymo įstaigose įtvirtinti įtraukties principus, kad specialiųjų poreikių turintys vaikai kartu su tipinės raidos bendraamžiais sėkmingai mokytųsi bendrojo ugdymo įstaigose, liko visai nedaug, tad apie daugelį tėvų gąsdinanč...
Rugpjūčio 5 d. Švč. Mergelės Marijos Ramintojos bažnyčios pastato pirmame aukšte duris atvėrė socialinis restoranas “Pirmas blynas”. Tai bendruomeninių socialinės integracijos veiklų programos projektas, kurį VšĮ Bendrystės ir socialinių inovacijų centrui, įveiklinančiam minimą pastatą, padės įgyven...
Jau daugiau nei pusę savo gyvenimo Lietuvoje gyvenanti švedė Sanna Karosas su vyru Sauliumi augina penkis vaikus. Jaunėlė Iva gimė su Dauno sindromu. Kiek vėliau į šeimą pateko ir Motiejus – taip pat Dauno sindromą turintį berniuką pora nusprendė įsivaikinti ir dabar nebeįsivaizduoja gyvenimo be jo.
Šiuo metu rengiantis įgyvendinti nuo 2024 m. įsigaliosiančius Švietimo įstatymo pakeitimus, numatančius šalies ugdymo įstaigose įtvirtinti įtraukties principus, specialiųjų poreikių turinčių vaikų tėvai nerimauja, kad prieš savo valią specialiąsias mokyklas turės iškeisti į bendrojo ugdymo įstaigas....
Vaiko auginimas yra didžiulis džiaugsmas, o kartu ir iššūkis tėvams. O ką daryti, jei šeimoje auga negalią ar vienokį ar kitokį raidos sutrikimą turintis vaikas? Kaip jis gali siekti mokslo? Ko jis ir jo tėvai gali tikėtis jam sulaukus pilnametystės?
„Augindama Povilą supratau, kad kiekvienas vaikas turi turėti galimybę džiaugtis. Nesvarbu, ar mes manome, kad jis supranta, ar nesupranta. Manau, jie visi supranta, net ir patys sunkiausi ligoniukai. Todėl ir gimė mintis, kad visgi reikia daugiau pramogų. Negalima sėdėti namuose užsidarius ir sakyt...
Lietuva, palyginti su kitomis Europos Sąjungos šalimis, pasižymi tuo, kad pas mus specialiųjų poreikių vaikų daugiausia – 14 proc. Visos pasaulio šalys raginamos nediskriminuoti vaikų, neperkelti į specializuotas institucijas, kurių Lietuvoje dar pernelyg daug.
„Žinote, jei būtumėte mano mama, ateičiau ir apsikabinčiau Jus“, - sako mokiniai Klaipėdos Vitės pagrindinės mokyklos specialiajai pedagogei metodininkei Kristinai Stankutei-Matei. Su specialiųjų poreikių vaikais dirbanti mokytoja šiais metais tapo Meilės Lukšienės premijos laureatė.
„Esu viena iš daugelio tūkstančių Lietuvos mamų, auginusių ar auginančių negalią turintį vaiką. Vienam mano sūnui šiandien būtų – 27, kitam – 11 metų“, – savo pasakojimą pradeda labdaros ir paramos fondo „Algojimas“ vadovė ir steigėja Aušra Stančikienė.
